Buku Strategi Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar membahas secara komprehensif pengembangan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Buku ini berangkat dari kebutuhan akan pembelajaran terpadu yang mampu mengaitkan fenomena alam dan sosial secara kontekstual, sekaligus menumbuhkan pemahaman konseptual dan kemampuan penerapan konsep pada peserta didik sekolah dasar. Fokus utama buku ini terletak pada pemanfaatan strategi pembelajaran penemuan dan strategi latihan sebagai dua pendekatan yang saling melengkapi. Strategi penemuan diarahkan untuk membangun pemahaman mendalam melalui proses eksplorasi dan refleksi, sedangkan strategi latihan berfungsi memperkuat keterampilan konseptual dan prosedural secara berkelanjutan. Selain itu, buku ini menempatkan gaya belajar siswa sebagai faktor penting dalam perancangan pembelajaran yang berdiferensiasi. Dengan landasan teoretis, temuan empiris, dan implikasi pedagogis yang jelas, buku ini menjadi rujukan bagi guru, mahasiswa PGSD, dan dosen dalam mengembangkan pembelajaran IPAS yang bermakna, adaptif, dan berorientasi pada pembelajaran mendalam.